Le service est agréé actuellement pour accueillir 31 personnes handicapées adultes, des deux sexes, bénéficiaires des prestations de l'AVIQ (l'Agence pour une VIe de Qualité), atteints de déficience mentale légère, modérée, sévère ou profonde avec éventuellement les handicaps associés suivants : troubles moteurs, paralysie cérébrale, dysmélie, poliomyélite sclérose en plaques, spinabifida ou myopathie, épilepsie, malformations du squelette ou des membres. A ce jour, il y a 10 personnes de sexe masculin et 15 personnes de sexe féminin dont la plus jeune a 21 ans et notre doyen est âgé de 59 ans.

2 personnes (20-25 ans), 6 personnes (25-30 ans), 2 personnes (30-35 ans), 3 personnes (35-40 ans), 5 personnes (40-45 ans), 4 personnes (45-50 ans), 2 personnes (50-55 ans) et une personne (55-60 ans).

3 personnes sont voiturées.

La répartition géographique est la suivante : Ath (7), Rebaix (1), Lessines (4), Ellezelles (1), Leuze (1), Flobecq (7), Dergneau (1), Tournai (1), Huissignies (1) et Beloeil (1).

Chaque jour, nous effectuons un trajet du domicile des bénéficiaires, qui en font la demande. Nous nous chargeons, dès 16 heures, du retour au domicile.

Un travail d'équipe pluridisciplinaire :
• Un suivi psychologique individuel hebdomadaire par une psychologue.
• Une guidance assurée par une assistante sociale.
• Un travail individuel logopédique pour les résidents en nécessité.
• Un conseil des usagers qui se tient tous les trimestres.

• Finalités du service proposé et besoins à rencontrer
L’institution accueille une population très hétérogène (personnes atteintes de déficience mentale légère, modérée, sévère ou profonde avec éventuellement les troubles associés : troubles moteurs, paralysie cérébrale, dysmélie, polyomélie, sclérose en plaques, spinabifida ou myopathie, épilepsie, malformation du squelette et des membres, Prader Willi…).

Les finalités des services proposés et les besoins à rencontrer sont pensés en fonction de cette pluralité. Nous tentons de dégager une ligne directrice tout en essayant d’éviter des catégorisations et des généralisations qui enfermeraient les bénéficiaires dans un cadre déterminé et faussement rassurant.

Nous devons avant tout tenir compte de leur(s) vécu(s) actuel(s) tout en n’ignorant pas tous les passés individuels et les projections d’avenirs différentes.

Le projet pédagogique vise à créer un cadre de référence théorique et pratique souple c'est-à-dire adaptable qui permette à chacun d'accéder selon ses besoins et possibilités à une meilleure intégration sociale et à un développement personnel satisfaisant.

Il ne s'agit pas de modeler l'individu selon l'archétype de la "normalité" mais bien d'atteindre des objectifs dans le respect de la personne handicapée reconnue comme personne c'est-à-dire dans sa globalité, son histoire, sa différence, ses relations, son environnement.

Nous nous attacherons, dès lors, à favoriser autant que possible l'intégration de la personne handicapée dans la société au sens large.

Beaucoup d’obstacles se dressent face à l’intégration des personnes handicapées. Vouloir une intégration totale et à tout prix serait sans doute un non-sens. Mais il y a en quelque sorte des places à prendre dans les espaces intermédiaires, parfois excentrés mais qui permettent de s’imprégner des apports et stimulations de l’environnement social, de modifier les images qu’on véhicule, de montrer ses compétences, de participer à des échanges…

L'intégration vise le développement de la personne, de son autonomie et l'élargissement des relations sociales.
Nous nous efforçons de stimuler et soutenir les résidents dans leur développement personnel et de veiller, d’abord et autant que possible, à agir de manière plus "naturelle" dans le sens d'une équivalence culturelle et si cela ne s’avère pas possible, de mettre en place les adaptations nécessaires mais également de mettre sur pied une approche de type cognitif en tenant compte des mécanismes de la perception sociale. Identifier les mesures de prévention et d’amélioration en matière de dévalorisation/valorisation.

Lorsque le service ne peut répondre, par manque de moyen, à des demandes individuelles, il accompagne la personne dans la recherche de « solutions extra-muros » pouvant notamment passer par l’appel à des prestataires extérieurs.

• Population accueillie
Le SAJA « Les Heures Heureuses » a actuellement une capacité d’accueil de 31 places. Les chiffres repris dans le document ci-dessous est la réalité de terrain établie en date du 31/12/2013.

La population masculine représente un peu plus d’un tiers de la population du centre. Le centre reflète donc l’image de la société, la population vieillissante est majoritairement féminine

On peut constater que la population, bien que vieillissante, reste à prédominance « jeune ». En effet, avec l’âge et le vieillissement des parents, un hébergement doit être envisagé et ainsi parfois un éloignement du SAJA.

3 -Catégories :

(3) x 111.A

(12) x 112.A

(1) x 112.C

(5) x 113.A

(1) x 113.B

(2) x 113.C

(1) x 114.C

Le SAJA accueille principalement des personnes de la catégorie 112. Toutes les activités proposées aux personnes accueillies tiennent cependant compte du type de handicap de chacun.

La majorité des personnes accueillies viennent de l’entité d’Ath et des entités avoisinantes. On peut même constater qu’une personne vient de Tournai. Le trajet est rendu possible étant donné que la personne a assez d’autonomie que pour pouvoir venir en train.

On peut constater que peu de places se libèrent au fil des années. Très souvent, une personne quitte l’institution suite aux circonstances de la vie ou à une réorientation vers un service plus adapté.

Dans notre organisation, nous tenons compte au maximum des avis de nos usagers.

Un conseil des usagers a été créé sur base d’élections désignant les représentants par leurs pairs. Ce conseil se réunit chaque trimestre et a pour mission de formuler toutes propositions relatives à la qualité de vie et à l’organisation pratique.

Il est constitué de dix usagers plus un représentant du groupe « no-stress ». Au cas où un membre serait démissionnaire, celui-ci peut-être remplacé en cas de demande. L’animation est assurée par un membre de l’équipe éducative et la logopède.

Le conseil, fait part de ses réflexions au Directeur en vue d’obtenir des réponses concrètes aux questions qui nécessiteraient un positionnement de la Direction.

Un registre reprenant les différents procès verbaux est disponible pour consultation à notre siège social.